2학년 9모 윤사
이북 원문에서 글자만 옮긴 전체 텍스트입니다. 표·그림·사진과 원래 모양은 이북에서 확인하세요.
이 쪽은 글자로 옮기지 못했습니다. 이북에서 보기
이 쪽은 글자로 옮기지 못했습니다. 이북에서 보기
윤리와 사상 3
11. 다음 가상 대화의 ‘스승’은 한국 불교 사상가이다. 스승의 입장 13. 다음을 주장한 고대 동양 사상가의 입장으로 적절한 것만을 으로 옳지 않은 것은?
돈오(頓悟)와 점수(漸修), 이 두 가지 스승님, 깨달음에 이르는 길에 길이 있다네. 모든 성인(聖人)은 대한 가르침을 얻고자 합니다. 먼저 깨치고 뒤에 닦았고, 그 닦음 에 의해 깨달음을 얻었다네.
돈오하여 비록 깨달았으나 과거로 스승님, 돈오가 이미 깨달음인데 부터 익혀 온 습기(習氣)가 남아 있기 어찌하여 점수를 실천해야 합니까? 때문에 깨달음에 의지해 닦으면서 점진적으로 공부해야 한다네.
①선정과 지혜를 함께 닦는 수행에 매진해야 한다. ②중생이 불성을 깨우쳐도 번뇌가 남아 있을 수 있다.
√ 돋오돈수 ③누구나 돈오하게 되면 모든 습기가 곧바로 제거된다. ④습기가 모두 제거되지 않은 상태에서도 돈오는 가능하다. ⑤단박에 깨달음을 얻은 후에라도 지속적인 수행이 필요하다.
<보기>에서 고른 것은?
지눌
X→ ≈
O O
지는
정혜상수σ
잘질서지어진사랑
」질서지어지지않은(
O
{
ㆀ
O
O
S
점수
귀로 듣지 말고 마음으로 듣도록 하여야 한다. 마음으로 듣지 말고 기(氣)로 듣도록 하여야 한다. 귀는 듣기만 할 뿐이며 마음은 사물에 응할 뿐이지만, 기란 공허하여 무엇이나 다 받아 들인다. 도(道)란 텅 빈 곳에만 모인다. 이처럼 텅 비우는 경 지에 이르는 것을 심재(心齋)라고 한다.
장자
<보 기> ㄱ. 감각에 의지하여 지식을 쌓아나가는 수양을 해야 한다. 소요유 ㄴ. 자기중심적 편견에서 벗어나 정신적 자유를 추구해야 한다. ㄷ. 옳고 그름을 명확히 분별하여 사회 질서를 바로잡아야 한다. ㄹ. 만물에 도가 내재함을 깨달아 모든 것을 차별하지 말아야 한다.
√
① ㄱ, ㄴ ② ㄱ, ㄷ ③ ㄴ, ㄷ ④ ㄴ, ㄹ ⑤ ㄷ, ㄹ
14. 다음을 주장한 중세 서양 사상가의 입장으로 가장 적절한 것은? 천상의 [3점]
국가상의국가
두 사랑이 두 국가를 이루었다. 자기 자신을 사랑하는 사랑이 지상의 국가를 이루었고, 신을 사랑하는 사랑이 천상의 국가를 이루었다. 지상의 국가는 자기 자신을 사랑하며 천상의 국가는 신을 향유, 즉 신을 그 자체로 사랑한다. 지상의 국가는 사람 들에게서 영광 받기를 바라고, 천상의 국가는 우리 양심을 보 교부철학, 아우구스티우스 시는 신을 가장 큰 영광으로 여긴다. X ①악은 선에 반대되는 실체로서 신의 창조물 중 하나이다. 12. 그림은 서술형 평가 문제와 학생 답안이다. 학생 답안의 ㉠~ ㉤ ②신은 신앙의 대상이 아니라 인식해야 할 최고의 대상이다. 중 옳지 않은 것은?
서술형 평가
◎ 문제: 근대 서양 사상가 갑, 을의 입장을 비교하여 서술하시오. 갑: ‘나는 생각한다. 그러므로 나는 존재한다.’라는 진리는 아주 확고부동하기 때문에 나는 주저 없이 그것을 내가 찾고 있던 철학의 제1원리로 받아들일 수 있다고 판단하였다. 을: 지식은 힘이다. 그런데 인간의 지성을 사로잡는 우상은 인간의 정신을 혼미하게 만들며, 우리가 얻을 수 있는 진리를 얻지 베이컨 못하게 한다.
◎ 학생 답안
√
2) 신의영령을어기는. 4선악과먹은것」
데카르트
X
X
③신과 하나 됨으로써 현세에서 영원한 행복을 완성해야 한다. ④인간은 자기 자신을 비롯한 피조물보다 신을 사랑해야 한다. ⑤자유 의지는 신이 인간에게 부여한 것이므로 남용되지 않는다.
X
15. 다음을 주장한 근대 서양 사상가의 입장에서 <문제 상황> 속 A에게 제시할 수 있는 조언으로 가장 적절한 것은? [3점] 도덕 판단은 내적 감정의 결과이다. 어떤 행위가 시인(是認)의 감정을 유발할 때, 우리는 그 행위에 대해 ‘선하다’ 또는 ‘옳다’고 말 한다. 부인(否認)의 감정을 유발할 때, 우리는 그 행위에 대해 주정주의흄 ‘악하다’ 또는 ‘그르다’고 말한다.
갑과 을의 입장을 비교해 보면, 학문 탐구 방법으로 ㉠갑은 확실한 지식을 얻고자 의심할 수 있는 모든 것을 의심하는 방 법적 회의를 주장하였고, ㉡철학의 제1원리로부터 다른 진리 를 도출하는 연역법을 제시하였다. 이와 달리 ㉢을은 참된 인 식을 방해하는 선입견과 편견인 우상을 제거할 것을 주장하였 고, ㉣관찰과 경험을 통해 개별 사례에서 일반적인 명제를 도 출하는 참된 귀납법을 제시하였다. 한편, ㉤갑과 을은 모두 ①감정에 따르지 말고 도덕 법칙에 따라 행위하세요. _ 인간의 이성으로는 자연에 대한 참된 지식을 얻을 수 없다고 ②행위 그 자체가 옳다는 의무 의식에 따라 행위하세요. 주장하였다. ③이성적 판단을 행위의 직접적인 동기로 삼아 행위하세요. _ ④힘든 이웃을 도와야 한다는 정언 명령에 따라 행위하세요. √⑤㉤√①㉠
ㅇ
O
ㅇ
② ㉡
③ ㉢
o
④ ㉣
<문제 상황> A군은 TV를 시청하다가 불치병을 앓고 있으면서도 어린 자녀 를 돌보며 생계를 위해 힘들게 살아가는 한 아버지의 사연을 우연히 알게 되었다. 이를 안타깝게 여긴 A군은 모아온 용돈을 기부해야 할지 고민하고 있다.
^ ^
⑤타인의 고통을 느낄 수 있는 공감 능력을 발휘해 행위하세요. 33 36
이 쪽은 글자로 옮기지 못했습니다. 이북에서 보기
글이 없거나 같은 내용이 반복되는 쪽은 뺐습니다. 이북으로 보기