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연령별 아이 발달 체크리스트

➰전반적인 아이 발달 단계를 살펴볼 수 있는 체크리스트입니다. ➰공식적인 검사가 아니므로 참고용으로 활용하시기 바랍니다.

➰참고 서적: 한국 영유아 발달 선별검사(K-DST), 영유아 언어발달 검사(SELSI), 아기발달 대백과, 말걸기의힘

▫️아이 발달 체크리스트 확인하는 순서 1. 아이의 연령에 해당하는 네모 칸에 체크해보세요. 2. 만약 아이의 연령대에서 대부분의 항목이 체크가 되었다면, 다음 연령대로 넘어가세요. 3. 만약 아이의 연령대에서 많은 항목에 해당하지 않아 체크하지 못했다면, 이전 연령대로 거슬러 올라가보세요.

4. 대부분 항목에 해당하여 체크 표시가 된 연령대를 대략적인 우리 아이의 발달 단계로 볼 수 있습니다.

▫️아이 발달 체크리스트 활용 방법 1. 우리 아이 발달 수준 파악하기 현재 아이의 연령대에서 +1,-1 이내 정상 발달 현재 아이의 연령대에서 +1 초과 빠른 발달 현재 아이의 연령대에서 -1 초과

🔺공식적인 검사가 아니므로 참고만 해주세요.

2. 혹시 우리 아이가 놓친 부분이 없을까? ➡️이전 발달 단계에서 안 되는 부분 살펴보기 3. 앞으로 어떻게 커가게 될까?

적절한 자극 필요 심도있는 아이 발달 관찰 요망 🔺18개월 미만은 1년이 아닌 6개월 기준으로 봐주세요.

연령별 발달 체크리스트

0-3개월 ←아래 모양 누르면 내용이 나와요! 운동/감각 고개 돌리기와 고개 가누기 장난감을 잠시 쥘 수 있음 손을 입으로 가져감 가슴 앞으로 양 손을 모음 다리를 번갈아 참

인지 움직이는 물건을 따라 눈을 움직임

소리에 놀라는 반응을 보임 언어이해 눈으로 소리 나는 곳을 찾음 음도(높낮이)를 변별함 음소(말소리)를 변별함 아이에게 말하면 미소 지음 언어표현 반사적인 소리를 냄 배고프거나 불편하면 울음

같은 소리를 반복함

➡️이후 발달 단계를 확인하고 필요한 자극 제공하기

먹이 찾기,빨기,내뱉기 등 구강 반사가 있음

사물이 시야에 없으면 관심 보이지 않음

목구멍을 꾸르르 울리는 소리를 냄(cooing)

놀이 다양한 소리에 관심을 보임 움직이는 모빌을 관찰함 털 인형, 헝겊 인형을 안음 사물 촉감이나 진동을 느낌

3-6개월 ←아래 모양 누르면 내용이 나와요! 운동/감각 손바닥으로 움켜 쥐기 장난감을 손으로 흔들거나 침

뒤집기 양 팔로 지탱하고 앉기 앉아서 고개 가누기 잡고 세우면 위 아래로 뜀 인지 물체를 향해 손을 뻗음 물체를 입으로 가져감 얼굴 표정을 인지함 친근한 사람과 낯선 사람을 구별함 우연한 행위를 재현하려고 노력함

언어이해 고개를 돌려 소리나는 곳을 찾음 말을 걸면 울음을 멈춤 말소리를 경청하는 듯함 사람 목소리를 변별함

먹이 찾기,빨기,내뱉기 등 반사가 줄어듦

성인이 모방한 자신의 행동을 모방함

이 쪽은 글자로 옮기지 못했습니다. 이북에서 보기

낯가림이 심하고 분리 불안 언어이해

자기 이름을 이해함

익숙한 낱말에 관심을 보임 언어표현

놀이 까꿍 놀이 곤지곤지, 짝짜꿍 모방 놀이 가려졌다가 나타나는 놀이 버튼 누르는 장난감

9-12개월 ←아래 모양 누르면 내용이 나와요! 운동/감각 네 발 기기 잡고 서기 잡고 옆으로 걷기 몇 초 동안 안 잡고 서기 바퀴 달린 장난감 밀기 손뼉 치기 물건 부딪치기 검지로 가리키기

빠이빠이 등 관습적 제스처에 적절히 반응함

강한 어조로 ‘안돼’하면 행동을 주춤함 제스처를 동반한 간단한 지시를 이해함

모음과 자음이 결합된 서로 다른 음절의 옹알이를 함 빠,음~마 등 낱말에 가까운 소리를 냄 주의를 끌기 위해 울음보다는 소리를 사용함

엄지와 검지로 잡기 빨대 컵으로 마시기 흘리지만 컵으로 마시기 깨물기 반사가 줄어듦 턱을 좌우로 돌리며 씹기 인지

행동에 의도성이 생김

리듬 맞추기가 가능함 그림을 관심 있게 봄 언어이해 익숙한 음소와 억양 패턴을 변별함

‘안돼’ 외 부정어를 이해함

언어표현

더 많은 소리를 듣고 모방함 음절 수대로 모방할 수 있음

자신의 몸을 볼 수 있는 새로운 제스처 모방 가능

다른 사람이 바라보는 사물을 쳐다봄(공동주목)

말투를 변별하여 기분을 파악할 수 있음 율동적 음악에 리듬을 맞춰 제스처나 소리로 반응함

컵, 물, 신발 등 일상 단어를 이해함

‘바바바’ ‘다다다’ 등 같은 음절을 반복하여 옹알이 함

손가락으로 가리키거나, 제스처+소리로 요구함 빠이빠이, 도리도리, 끄덕끄덕 등 관습적 제스처를 사용함 옹알이들이 자곤(일명 외계어)으로 바뀌기 시작함-성인의 말과 비슷하게 들리는 의 미 없는 소리

기능적 초어가 나타남(일반적 어휘는 아니지만 아이가 일관성 있게 사용하는 말) 놀이

(9-10개월)장난감을 여러 감각으로 탐색하는 놀이

친구 옆에서 혼자 놀이

12-18개월 ←아래 모양 누르면 내용이 나와요! 운동/감각 혼자 걷기 계단 기어오르기 장난감 들고 걷기

뒤뚱거리며 달리기 가만히 있는 공 차기 공 굴리기

블록 3~4개 쌓기 색연필 윗부분 잡기 숟가락, 포크로 먹기 옷 입을 때 협조함(팔 넣기) 인지

목적을 위해 수단을 고안함 그림을 알아볼 수 있음 모양 판에 동그라미 맞추기 책을 읽어 달라고 요구하기 시작 언어이해 가족 명칭 3개 이상 이해함 ‘없다’는 말을 이해함

(11-13개월)사물의 기능에 맞게 놀이하는 전상징기적 행동

난간 잡고 두발 모아 계단 올라가기

병처럼 작은 입구로 사물 집어넣고 꺼내기

사물영속성 발달로 사물이 보이지 않아도 존재를 인식함 자신의 동작을 볼 수 없어도 제스처를 모방함

문장의 의미관계 이해 시작

언어표현

말의 흐름이 끊기면 자곤으로 채움

제스처+소리를 함께 사용함 첫 단어를 말함 3~10개 이상 낱말을 습득함

2낱말 구를 사용하기 시작 놀이 다른 사람/물체를 흉내 냄

숨바꼭질 잡기 놀이 친구 옆에서 혼자 놀이함

18-24개월 ←아래 모양 누르면 내용이 나와요! 운동/감각 넘어지지 않고 달리기 서서 공 던지기 걸어가서 공 차기

보이지 않는 물건을 가져오는 지시따르기 가능 말로만 하는 ‘앉아’ ‘서’ 등의 간단한 지시를 이해함

짧은 이야기를 해주면 끝까지 집중함

자곤을 사용함(성인의 말과 비슷한 의미 없는 소리)

말을 그대로 따라하는 반향어를 보임

낱말의 과대일반화 오류를 보임(예: 동물을 모두 멍멍) 낱말의 과소일반화 오류를 보임(예: 자기집 강아지만 멍멍)

(14-15개월)자신의 신체로 흉내 내는 자동적 상징행동 (16-17개월)자신이 아닌 다른 대상에게 단순 상징행동

블록 6~8개 쌓기 뚜껑이나 손잡이 돌려 열기 색연필 중간 잡고 낙서하기 지퍼 내리기 컵으로 잘 마심 두꺼운 책 페이지 한 장씩 넘기기 인지

그림-사물 짝짓기 가능

사람들 앞에서 노래나 율동을 함 가장 효과적인 수단을 사용

자신의 말을 감시하고 고침 언어이해 300개 이상의 낱말을 이해함

‘나’와‘너’를 이해함 ‘일어서’등 지시를 수행함 명령문과 의문문을 구별함

이야기 듣는 것을 좋아함 언어표현

자곤보다 낱말을 자주 사용

모양 판에 동그라미, 세모, 네모 모양을 맞춤

이전에 모방했던 것을 기억해서 모방할 수 있음

앞으로 일어날 결과를 미리 예측할 수 있음

‘눈’‘코’‘입’ 등 얼굴 부위 명칭을 이해함

‘이게 뭐야?’ 질문을 이해하고 대답함 연속된 2단계 지시 따르기가 가능함(예: 휴지 가져와서 닦아) 동요의 일부를 따라 부르거나 율동할 수 있음

‘배고파’ 등 신체적 욕구를 말로 표현함

표현어휘가 빠르게 증가하는 어휘폭발기

50~100개 이상의 낱말을 사용함 ‘뭐야?’ 질문을 함 2낱말 조합 문장을 활발히 함 2낱말 문장에서 부정어 사용 대명사 ‘나’‘이거’ 등 사용함 3~4음절 낱말을 비슷하게 모방

놀이

낯선 사람은 아동의 말을 25~50%정도 알아들을 수 있음

(18-19개월)한 가지 단순한 상징행동을 둘 이상의 대상에게 반복하는 단순 상징행 동 조합

인형놀이 가사일 흉내내기 친구 옆에서 혼자 놀이함 장난감 공유하기가 어려움

24-36개월 ←아래 모양 누르면 내용이 나와요! 운동/감각 혼자 겉옷 입기, 손 씻기 등 낮 동안 대소변 가리기 수직선 긋기 모방 색연필 아래 부분 잡기 우세손 확립되기 시작 머리 위로 공 던지기 난간 잡고 발 교대로 계단 오르기 인지 그림에서 가리킬 수 있음

(20-23개월)2가지 이상 상징행동이 연속되는 복합 상징행동

범주 개념을 이해함 사물 세부 부분을 이해함 상대적 위치 이해하기 시작 간단한 분류가 가능함 크기 개념을 인지함 양 개념을 인지함 언어이해 500~900개 이상 낱말 이해 ‘하나’와‘전부’ 이해 ‘크다’, ’작다’를 이해함

‘동물’ 등 간단한 범주어를 이해함

5낱말 이상의 긴 문장 이해

낱말을 듣고 그림을 가리킴 짧은 이야기, 노래 등을 즐겨들음

‘이/가’ ‘랑’ 등 조사 사용 ‘큰 차’ 등 관형어를 사용함

간단한 복문을 표현함

‘위/아래’ ‘안/밖’ 등의 위치어를 이해함 ‘비행기 날개’ 등 사물 세부 부위 이름을 이해함

의문사 ‘누가’ ‘무엇’ ‘어디’를 이해하고 대답함

‘~면’ ‘~니까’ ‘~어서’ 등 연결어미 복문을 이해함

빠른 이름 연결하기(fast mapping)로 어휘력이 증가함

조사 없이 단어만 나열하는 전보식 문장이 빈번함

과거, 미래, 현재 진행형 시제를 사용함

문법적 오류가 잦음

간단한 대화 주고받기 가능 경험을 간단히 이야기함

모음을 정확하게 발음함

놀이

역할놀이 시작 차례 지키기(미끄럼틀,그네)

36-48개월 ←아래 모양 누르면 내용이 나와요! 운동/감각

세 발 자전거 타기 가위로 직선 오리기 원 따라 그리기 삼각대 모양으로 색연필 잡기 단추 풀기 혼자 세수하기 밤에 소변 가리기 인지

‘뭐야?’ ‘어디있어?’ 등 1~2낱말로 된 질문을 함

말을 시작할 때 첫 음절을 반복할 때가 자주 있음

첫 소리를 대부분 정확하게 발음함(/ㄹ/,/ㅅ/계열 제외) 낱말의 중간이나 받침에 있는 자음을 흔히 생략함 낯선 사람은 아동의 말을 약 50~75% 알아들을 수 있음

물건을 다른 물건인 것처럼 상상하여 놀이하는 물건대치 상징행동 다른 사람의 역할을 가장하는 대행자 놀이

친구를 관찰하지만 놀이에 참여하지 않음(방관자 놀이)

난간 잡지 않고 발 교대로 계단 올라가기

크기에 따른 서열화 가능 상대적인 의미를 이해함 공간 개념이 향상됨 유사점/차이점을 이해함 과거와 미래를 인식함 물건의 기능을 이해함 자기 이름 글자를 알아봄 일상적인 문제 해결 가능

언어이해 감정상태어를 이해함

’~한테‘ 이해 물건의 기능을 듣고 찾음 연관 어휘를 이해함 과거/현재 진행 문장 이해 ’언제‘ 질문을 이해하고 대답함 2~3단계 지시를 수행함 간접적인 요구를 이해함 언어표현 감정을 말로 표현함 4~5낱말 문장을 사용함

위치부사어를 사용함 반대말 말하기가 가능함

질문을 자주 하고 반응을 요구함

다른 사람이 자기 말을 이해 했는지 발화의 결과를 검토함

‘높다/낮다‘ 등 상대적인 낱말을 이해함

6~13음절을 똑같이 따라 말할 수 있음

‘떨어지겠네’처럼 간단한 구어적 유추를 함

‘왜’ ‘어떻게’ ‘언제’ 등 모든 의문사 질문을 사용함

‘왜냐하면’ 접속사 사용 ‘을/를’ 목적격 조사 사용 ‘~하면’ 연결어미 사용 문법적으로 정확한 문장이 늘어남

보다 긴 대화에 참여함 발달성 말더듬을 보임

놀이를 계획하여 역할 정함 또래의 놀이에 관심을 보임 서로의 장난감을 가지고 놀기도 함

상대방을 조정하려 함

48-60개월 ←아래 모양 누르면 내용이 나와요! 운동/감각 한발 서기 몇 초 이상 유지 한 발로 깡충 뛰기 여러 번 상대방에게 멀리 공 던지기 선 안에 색칠하기 이름 일부, 숫자 등 쓰기 단추 채우기 혼자 화장실 가기 밤 동안 대소변 가리기 인지

일어난 순서에 따라서 2가지 사건을 이야기함

낯선 사람은 아동의 말을 약 80% 알아들을 수 있음

두 인형이 사회적 역할을 하는 두 가지 사회적 역할놀이

어른 주도 하에 규칙 따르며 놀이하기가 가능함

10까지 수 세기가 가능함 사람을 세 부분으로 그림 왼쪽/오른쪽을 구분함 시간 개념 이해가 증진됨 인과관계 이해가 향상됨 이름 읽기가 가능함 비일상적인 문제 해결 가능 언어이해 시간에 관한 낱말을 이해함 계절 이름을 이해함 복잡한 질문을 이해함

리듬이나 노래를 즐김 언어표현 4~8낱말 문장을 사용함 5가지 이상 색깔 이름 표현 3가지 이상 모양 이름 표현

낱말의 정의를 질문함

문법적으로 정확한 문장을 사용

더듬는 횟수가 감소함

놀이

짧고 단순한 이야기를 끝까지 경청함

‘동물’ ‘과일’ 등 상위범주어를 사용함 책을 보고 나서 일부를 기억하고 질문에 대답할 수 있음

‘만약~라면 어떻게 할까?’ 질문에 대답할 수 있음

이야기를 단순하게나마 연결해서 말할 수 있음

모든 자음의 90% 이상을 바르게 발음함 낱말 중간에 있는 자음은 자주 생략함

인형이 사회적 역할을 하는 세 가지 사회적 역할놀이(의사가 진찰하고,간호사가 주 사 놓고, 환자가 약 먹기)

가위바위보 숫자/한글 놀이

또래끼리 규칙 있는 놀이하기가 가능함 자기 수유물을 공유하고 다른 사람 소유물을 존중함