Ⅰ 심화과정 운영 목적

2023년 강원특별자치도 도시재생대학원대학

심화과정 A권역 3차

└(춘천시, 홍천군, 철원군, 화천군, 양구군, 인제군)

❙ 강원특별자치도 도시재생 관계자(도시재생 기초·현장지원센터 실무자, 마을활동가, 지자체 담당 공무원)를 대상으로 도시재생사업 현장에서 요구되는 실무 중심의 맞춤형 프로그램을 제공하여 업무 분야별 전문성 강화 ❙ 본 교육과정은 교육대상자의 접근 편의성을 제고하고, 인접 지역별 네트워킹 확대를 위하여 차수별 동일 주제를 권역별(3개)로 개설 운영

Ⅱ 심화과정 A권역 개요

시간

❙ 일시 : 2023년 8월 18일(금) 13:00-17:00(4시간) ❙ 장소 : 춘천시 강원연구원 리버티홀 ❙ 인원 : 회차별 25명 ❙ 교육일정 주제 및 강사소속 / 강사명

12:50-13:00 참석자 등록 및 교육과정 소개 (도시 기록) 13:00-14:30 도시를 ‘읽다’ 그리고 ‘기록하다’ - 서울시립대학교 김정빈 교수

(도시 기록: 강원사례) 14:30-15:30 태백시 통리 도시재생사업 기록, 춘천시 약사천 복원 기록, 평창군 도시경관 기록화 - 강원특별자치도 도시재생지원센터 추용욱 센터장 (도시재생 경제조직) 15:30-17:00 철원군 화지마을 마을관리사회적협동조합 운영 사례 - 철원군 화지마을도시재생현장지원센터 송예나 사무국장

Ⅲ 심화과정 A권역 세부 프로그램

❙ (도시 기록) 도시를 ‘읽고’ 그리고 ‘기록하다’

- 그림으로 표현하는 도시의 서사(Timeline, Topography, Map, Cartoon 등) - 도시의 사실 수집을 근거로 한 도시 이야기의 발굴(ex: 신 망우동지, 망우동과 세 가문, 망우동 주거, 망우동 석재산업, 망우표지, 올림픽과 서울의 고층건물, 올림픽과 마이카 시대의 도래 등) - 구술로 발굴되는 도시의 이야기 - 미래를 위한 현재의 기록: 실측 등 기록의 다양한 방법들 소개

❙ (도시 기록: 강원 사례) 태백시 통리 도시재생사업 기록, 춘천시 약사천 복원 기록, 평창군 도시경관 기록화

- 태백시 통리 도시재생사업 기록(통리 도시재생 백서를 중심으로: 주민참여를 통한 도시재생사업 진행 구성) - 춘천시 약사천 복원사업(백서를 중심으로: 타임라인으로 구성) - 평창군 도시경관 기록화(평창군 도시경관 기록 개요, 평창군 도시경관 기록 대상 선정방법, 평창군 도시경관 기록 관리 등) 도시재생 사업후기 백서작업에 참고할 만한 사례들 설명

❙ (도시재생 경제조직) 철원군 화지마을 마을관리사회적협동조합 운영 사례

- 철원군 화지마을 도시재생 사업 개요, 사업별 추진계획(생활인프라 개선: 안전한 도로 환경 조성, 공공주도 소규모 주차장 및 정원조성, 어린이동화테마도서관 조성, 노인 헬스케어 및 커뮤니티케어 공간 조성, 주거지원: 노후주거시설 개선, 가로환경정비, 지역특성화: 도시재생 거점공간 조성, 꽃지센터 조성 및 특성화 사업, 마을브랜드 개발 등) - 화지마을 마을관리사회적협동조합 사업 개요, 마·관·협 교육 프로그램 운영 연계사업체 안내, 마·관·협 운영 준비과정 및 사용수익허가 계약 방법 안내, 사회서비스사업 표준 산업분류표상 업종코드 안내 등 마을관리사회적협동조합을 운영하며 겪은 시행착오를 설명

Ⅳ 교육 만족도

❙ 교육 만족도

- 심화과정 A권역 3차 교육 만족도

구분

문항

(도시 기록) 도시를 ‘읽다’ 그리고 ‘기록하다’

평균점수

교과목 (도시 기록: 강원사례) 태백시 통리 도시재생사업 기록, 춘천시 약사천 복원 내용 기록, 평창군 도시경관 기록화

교육과정

교육강사

교육환경

(도시재생 경제조직) 철원군 화지마을 마을관리사회적협동조합 운영 사례

교과목 내용 구성은 적절했다고 생각하십니까? 교과목의 교육내용 난이도가 적절했다고 생각하십니까? 교과목의 교재(안) 등의 구성은 적절했다고 생각하십니까? 교육시간 배정이 적절했다고 생각하십니까? 교육 전·후 지식수준에 도움이 되었다고 생각하십니까? 교육 내용이 업무에 도움이 되었다고 생각하십니까? 교육 수강자로써 교육 내용에 적극적으로 참여하셨습니까? 강의를 듣는 교육 인원수가 적절하다고 생각하십니까? 교육과정의 강사 및 전문가 선정은 적절했다고 생각하십니까? 교육과정의 강사는 강의에 대한 사전준비가 철저했다고 생각하십니까? 교육과정의 강사는 이해하기 쉽게 설명하였습니까? 교육과정에서의 질의/응답 등 강사와 교육생간 소통이 원활했습니까? 교육기관의 시설환경은 전반적으로 만족스러웠습니까? 교육에 필요한 기자재는 충분히 준비되어 있었습니까? 계

- 오늘 수강한 교육과정에 대하여 기대한 교육목적 달성을 위해 교육내용 추가가 필요 하다고 생각하십니까? · 도시재생 경제조직 운영 사례 추가 필요 · 현재 교육내용 유지

- 오늘 수강한 교육과정에 대하여 기대한 교육목적 달성을 위해 교육시간 추가가 필요 하다고 생각하십니까? · 현재 교육시간 만족(85.8%) · 추가 필요(9.5%) · 기타(4.7%)

- 오늘 수강한 교육과정에 대하여 효과적인 교육목적 달성을 위해 교육제공 형태 변경 이 필요하다고 생각하십니까? · 현재 교육시간 유지(71.5%) · 1박 2일 워크숍(14.3%) · 4시간 2회(9.5%) · 기타-유기적(4.7%) - 본 교육과정에 대한 소감 및 추후 개설희망 주제를 자유롭게 기술해주세요. · 회차별 교육 주제 통일하여 진행 요청 · 현장견학 교육 병행 필요 · 기록의 중요성은 역사와 같이 중요하다고 생각됩니다. 과거와 현재를 비교함으로서 도시재생 백서작업의 방향성을 알 수 있는 시간이었습니다. · 센터와 지자체의 각각의 백서 작업을 어떻게 했으면 좋은지에 대한 시간이 추가되었 으면 좋겠습니다.