현장인사이트_인공지능의 날개를 단 피지컬컴퓨팅
IN-SIGHT 현장 ※ <현장, In-Sight>는 과학기술, 과학문화, 과학·수학·SW(AI 등)교육 분야의 현장 전문가들의 다양한 목소리를 통해, 관련 현안 및 산업 동향을 파악할 수 있는 유익한 정보들을 제공합니다. 실린 글과 사진은 한국과학창의재단의 허가 없이 사용할 수 없으며, 기사의 내용은 모두 필자 개인의 의견을 따른 것입니다. 인공지능의 날개를 단 피지컬컴퓨팅 인공지능 수업의 성공적 안착을 위하여 외부 전문가 기고 작성자 | 김세호 교사(인천 광성중학교) 중학교 현장에서의 인공지능(AI) 교육 2025년부터 초·중·고 교육과정에 인공지능(AI) 교육이 정식 도입될 예정이라고 한다. 현재는 몇몇 시범학교들을 중심으로 AI교육이 추진되어, 효과적인 교수법들에 대한 논의가 진행되고 있다. 인천시교육청은 고등학생 대상 진로선택 과목으로 ‘인공지능과 피지컬 컴퓨팅’을 주제로 한 인공지능 교과서를 국내 최초로 승인하기도 했다. 당시 교재 개발에 참여하고 AI교육을 실제로 운영하는 교사로서, 그 수업의 실제 모습을 통해 현장 안착 방안에 대해 생각해보았다. 소속된 중학교에서는 다음과 같은 과정으로 AI교육을 운영하고 있다. 이를 기반으로 필자의 경우, 아래와 같은 주제와 프로그램으로 수업을 구성하였다. 인공지능의 날개를 단 피지컬컴퓨팅 인공지능 수업의 성공적 안착을 위하여 중학교 현장에서의 인공지능(AI) 교육 대상 편성구분 주제 적용프로그램 1학년 자유학년제 1학기 코딩으로 구현하는 동화이야기 블록언어(스크래치 기반) 자유학년제 2학기 피지컬컴퓨팅에 인공지능 더하기 블록언어, 인공지능 인식, 머신러닝, 피지컬 컴퓨팅(할로코드) 광성그래머 (AI동아리) 집중캠프 AIoT(AI+IoT) 대면, 비대면 수업, 1인 1디바이스제공(아두이노 기반) 3학년 정보교과 1학기 3단원 문제해결과 프 그래밍 블록언어(스크래치 기반) 정보교과 2학기 4단원 컴퓨팅 시스템 블록언어, 인공지능 인식, 머신러닝, 피지컬 컴퓨팅(아두이노 기반) 자유학년제 1학기 자유학년제 2학기 집중캠프 방과후학교 3학년 정보수업 소프트웨어 기본 자유학년제 학생을 대상으로 기본적인 프로그래밍 교육 간단한 인공지능 교육으로 어렵지 않게 접근하도록 하는 교육 집중적으로 부여되는 교육을 실시하여 학생들에게 프로그래밍 능력 신장 문제를 해결하는 방법을 스스로 찾아 해결하고 발표하는 프로젝트형 교육 인공지능의 기본활용 다양한 프로그래밍 프로젝트형 교육 외부 전문가 기고 작성자 김세호 교사(인천 광성중학교) 로
