SEED-Lab 결과보고

교육기부기획팀 서무홍 연구원 SW·AI인재양성팀 천세원 연구원

KOFAC FOCUS

SW 마이스터고등학교 디지털 교육 운영 현황

SW 마이스터고등학교 지원 사업 현황에 따른 시사점

SW 마이스터고등학교 디지털 교육 운영 사례 SW 마이스터고등학교 지원 사업 현황에 따른 시사점

작성 배경

- SW 마이스터고등학교는 유망분야에 특화된 산업수요와 연계하여 인재를 양성하기 위하여, 맞춤형 교육과정을 운영하는 특수목적고등학교임 - 각 산업계의 수요에 맞는 인재를 육성하기 위해 정부 SW산업기반확충 내 내역 사업 중 일환으로 SW인재양성 사업의 일환으로 SW 마이스터고등학교 지원 사업이 있음

- 현재 4개교로 대전, 대구, 부산, 광주에 위치한 마이스터고등학교가 있으며, 해당 학교는 산업 현장에 필요한 SW 인력들을 양성하고 있음 - 본 보고서는 SW인재양성 사업 중 일환인 SW 마이스터고등학교 관련 사업 현황을 살펴보고 이를 통해 재단에서 수행 중인 SW인재양성 사업에 참고 및 신규 기획하기 위한 시사점을 얻고자 작성하였음

주요내용

(2023년 현황) 정보통신기획평가원(이하 IITP)에서는 해당 사업의 일환으로 ʻ 14년부터 - 23년까지 17,943백만원이 투입되어 SW마이스터고등학교 지원 사업으로 운영되고 있음 ʻ

* 현재 ICT기금으로 구성 지원 (주요내용) SW 분야의 우수한 인재 양성을 위한 학교별 사업 지원, 학생 수요 기반의 사업 운영은 - 23년도 신규로 지원하고 있으며, SW교육역량을 강화하기 위한 현장 중심의 교원 연수 및 양질의 ʻ 취업처 확대 등을 위한 사업을 진행 중에 있음

추진 경과 ▪ ʻ13. 5월 : 교육부-미래부 ‘창의적 인재육성을 위한 MOU’ 체결 ▪ ʻ14. 4월 : 대덕전자기계고 제9차 마이스터고 지정(교육부) ▪ ʻ14. 12월 : 대구달성정보고 제10차 마이스터고 지정(교육부) ▪ ʻ15. 3월 : 대덕소프트웨어마이스터고등학교 개교 ▪ ʻ15. 10월 : 광주경영고 제11차 마이스터고 지정(교육부) ▪ ʻ16. 3월 : 대구소프트웨어고등학교 개교 ▪ ʻ17. 3월 : 광주소프트웨어마이스터고등학교 개교 ▪ ʻ19. 10월 : 부산산업과학고 제 16차 마이스터고 지정(교육부) ▪ ʻ21. 3월 : 부산소프트웨어마이스터고등학교 개교

- (시사점) SW산업에 미래 인재 양성을 위한 SW 마이스터고에 대한 프로그램 및 특화 커리큘럼 등을 지원하는 사업으로 SW인재양성 사업 추진에 해당 내용 참고 필요

* 재단에서 추진하는 사업의 경우 초·중·고 등의 연계 프로그램 등 신규 사업을 기획하고, 추진할 필요성이 있기에 해당 사례를 검토 필요

마이스터고 개념 - 마이스터고등학교의 경우 전도유망한 분야의 산업 수요 등을 충족할 수 있도록 예비 마이스터인을 양성하기 위한 특수목적을 지녔다고 볼 수 있음. 마이스터고등학교는 체계적이고 효율적인 직업교육을 통해 학생들의 실무능력을 취업 현장에 맞춰 체계화하였음 - 초·중등교육법시행령 제90조 제1항 제10호에 따르면 ‘산업계의 수요에 직접 연계된 맞춤형 교육과정을 운영하는 고등학교’ 로 정의하여, 해당 목적으로 마이스터고등학교가 지정됨

SW 마이스터고 추진배경 및 경과

SW 마이스터고 - SW 마이스터고등학교는 대전에 설립된 대덕SW마이스터고등학교를 시작으로, 현재 대구, 광주, 부산까지 총 4개교가 운영되고 있음 운영 현황

학교명 소재지 개교일

학과 (‘23년 신입생 정원)

[표] SW마이스터고등학교 현황

대덕SW

대구SW

대전 2015년 3월

대구 2016년 3월 SW개발과(32명) SW개발과(36명) SW개발과(36명) 임베디드SW과(16명) 임베디드SW과(18명) 스마트IOT과(18명) 인공지능SW과(16명) 인공지능SW과(18명) 인공지능과(18명)

64명

72명

광주SW

부산SW

광주 2017년 3월

부산 2021년 3월 SW개발과(32명) 임베디드SW과(32명)

72명

64명 - 마이스터고 학생 지원을 위하여, 수업료, 입학금, 학교운영지원비 등을 면제하고 있으며, 우수학생, 저소득층 학생에게는 별도의 장학금을 지급 중에 있음

- 또한, 학생들의 교육 환경 조성을 위해 기숙사를 제공하고, 해외 연수, 국가·지자체의 기업과의 연계를 통해 학생들의 기술습득 능력 강화에 노력 중임 - 본 리포트에서는 SW 마이스터고등학교 지원 사업 운영이 디지털 인재양성 사업에 시사점을 줄 수 있는 내용을 중심으로 살펴보고자 함

SW 마이스터고 - SW 마이스터고등학교의 교육과정은 보통교과와 전문교과로 나누어지며, 학생의 적성과 진로를 고려한 전공별 교육과정을 운영 중임 교육 운영 - (보통교과) 국어, 영어, 수학, 한국사 등 기초 교과 - (전문교과) 컴퓨터 네트워크, 프로그래밍 등 전공 관련 교과

* 1학년의 경우 학과 구분 없이 공통과정 운영, 2학년부터 전공 선택 및 과정 이수(개인별 적성, 성취도 등 고려) * 광주 SW 마이스터고등학교의 경우 입학시 학과 선택 입학

- SW 마이스터고등학교는 최신 SW 기술 트렌드와 더불어 산업 현장 기업 수요를 반영한 교육을 위하여 현업 전문가와 함께하는 프로젝트형 교육을 추진하고 있음 - 학교별로 전공 이론 지식 및 산업 현장에 맞는 실무 역량 강화를 위한 우수한 실습 환경 제공과 산학겸임교사를 활용, 실무 프로젝트를 운영 중임

- 정규 수업 외에는 학교별 방과 후 학습이나, 전공 동아리 활동(교내 앱 개발 등) 및 다양한 역량 강화 프로그램 등을 지원하여, 학생들의 개인별 역량을 강화 중임

학과명

[표] 학교 알리미 공시 현황 주요 교육 과목 SW개발 소프트웨어 공학, 프로그래밍 실무, 응용프로그래밍 개발 등 임베디드SW 임베디드 리눅스 프로그래밍, 임베디드 실시간 운영체제 등 인공지능SW 빅데이터 분석, 인공지능론, 딥러닝 실무, 인공지능프로젝트 실무 등

- SW 마이스터고등학교는 SW 산업 분야의 전문인력 양성과 취업을 위해 지역과 연계한 취업 캠프, 특강 등의 기회 제공 및 졸업 전 취업 활동을 지원할 수 있는 여건을 제공 중임

SW 마이스터고 - 학교 알리미 학교회계 에·결산서를 비교해본 결과 예산 규모의 경우 부산 SW 마이스터고등학교가 2,402백만원으로 가장 큰 지원 예산을 받고 있으며, 대구 SW 마이스터고등학교의 경우에는 예산 현황 938백만원으로 가장 적은 예산으로 운영 중에 있음을 알 수 있음 [표] 학교 알리미 공시 현황 구분

대덕 SW 마이스터고 대구 SW 마이스터고 광주 SW 마이스터고 부산 SW 마이스터고

1,794 831 2,485 3,864

2,059 814 1,845 1,549

(단위: 백만원) 2023 증감(2023-2022) 2,224 938 1,373 2,402

165 124 △472 853 *백만원 단위 이하 반올림표기 - 학교별 지원 예산의 경우 지자체 지원 등 정부이전수입이 대부분이나, 지자체별 규모 차이가 있음

SW 산업기반확충 - 산업수요 맞춤형 SW인재 조기양성을 위한 SW전문교육, 교원 및 학생 역량 강화 프로그램 지원을 내 SW 마이스터고 위한 예산으로 과학기술정보통신부는 2023년도 2,400백만원을 지원 중에 있음 지원 예산 [표] SW산업기반확충 내 SW인재저변확충 사업 예산 (단위: 백만원)

구분

SW인재저변확충 25,867 37,167 45,767

비고(2023년) · SW기초교육(20,900) · 정보소외지역SW교육지원강화(20,050) · SW마이스터고(2,400) · 예비교원SW역량강화(200) · EBS-SW플랫폼(1,176) · SW중심사회포털(450) · 특성화 SW·AI교육강화(100) · 한국코드페어(491)

- SW 산업기반확충 내 SW마이스터고등학교 지원 예산의 경우 2022년 2,050백만원에서 2023년 2,400백만원으로 350백만원 증액되어, SW마이스터고등학교 내 특화 프로그램 등 운영을 위해 지원 중에 있음 SW 마이스터고 - 빠르게 변화하는 SW산업의 특성을 고려하여 산업 수요에 맞춘 유연한 교육과정 운영이 요구되며, 이를 위한 우수한 교원 수급과 예산지원이 요구됨 주요 현안 요약

- 입학생의 SW역량 편차가 크기 때문에 수준별 수업, 개별화 수업이 요구되며, 입학생의 전반적인 SW 기초역량을 강화할 수 있도록 중학교와 연계한 프로그램이 요구됨 - 취업률과 취업의 질을 제고하기 위해 학생들이 선호하는 취업처와 MOU 체결이 요구되며, 권역별 SW 마이스터고 지정이 확대되고 있는 만큼 지역 내 취업처 발굴 및 협력이 요구됨

- 전국 공모를 통해 우수한 교원을 모집하고 있지만, 실제 산업 현장 경력이 없거나 종사한지 오랜 시간이 지나 최신 SW 산업 트렌드를 반영하기 어려우므로 연수 및 연구회 지원과 산업체 연계를 통한 역량 강화가 요구됨 - 최신 SW 산업 트렌드를 반영하고 현업 적응도를 높이기 위하여 산학겸임교사 등 지역사회와 산업현장의 인력을 적극적으로 활용할 것이 요구됨

SW 마이스터고 1) 대덕 SW 마이스터고등학교 ○ 산업 수요 맞춤형 교육과정 운영을 위한 기반을 구축하여, 학생들이 SW 분야의 학습 활동에 몰입 학교별 현안 할 수 있는 환경을 제공 - 대덕 SW 마이스터고등학교의 경우 ’15년에 개교하여, 가장 많은 졸업생을 배출한 학교임. 또한 현재까지 가장 많은 IT 실무 전문가를 양성 중임 - 학과 수업 외에 ‘교내 해커톤 대회’, ‘방과 후 동아리’ 활동 등을 장려하여 급변하는 SW·AI 교육 분 야의 트렌드한 전문가를 양성 중임 ○ SW 마이스터고등학교의 발전을 위해서는 교원 역량 강화가 필요 - 대덕 SW 마이스터고등학교는 현직 경험이 있는 정교사들과 현업 경력 5년 이상의 우수 산학겸임

교사 등으로 구성되어 있어 전체 약 200명 내외의 학생들을 가르치는 중임 - 빠르게 성장하는 IT 업계의 동향파악을 위해, 전문교과 교원들의 교과연구회 활동이나 단시간 SW 분야 연수를 시행하고 있지만 급변하는 산업 기술 수요 파악과 전공 역량 강화에는 역부족임 - 이를 위해 실질적인 SW 개발 역량과 교수·학습 능력을 배양할 수 있는 마이스터고 교권의 전문연 수가 절실하며, 우수 교원 확보를 위한 지원이 필요함 ○ 우수한 신입생 확보와 재학생 경쟁력 강화를 통해 기업에서 원하는 실무형 인재 양성에 집중 필요 - 과거와는 달리, 대부분의 학생들이 스타트업 개발자로 성장하기를 희망하고 있으며, 다양한 분야 에 폭발적인 관심을 가지고 있어 각 수요를 만족시키기 위한 ‘JUMPUP CAMP’, ‘전문가 특강’ 등 을 운영하고 있음 - 앞으로 적극적인 산학 연계 네트워크 활동을 통한 학교 홍보 및 관심 증가가 필요하며, 기업과 학교 가 더불어 상생하며 성장할 수 있는 기회의 장을 더욱더 확대하여 산업체 취업의 질 제고가 필요함

2) 대구 SW 마이스터고등학교 ○ 타 SW 마이스터고등학교에 비해 적은 예산으로 운영되고 있어 예산 지원 확대 필요 - 2022년 현재 학생 수가 다른 마이스터고등학교와 비슷한 수준이지만, 예산은 타 SW마이스터고 등학교의 40%~68% 수준으로 매우 부족한 실정임 - 부족한 예산에도 2023년 입학생에게 고사양 노트북을 제공했으며 글로벌 현장체험학습, 나르샤 프로젝트, 방과후 학교, 동아리 등 다양한 학교 특색 프로그램을 운영하고 있음 - 시설 관련 예산을 확보하기 위해서 그린스마트스쿨 설립을 추진 중임 - 예산이 적음에도 졸업생 취업률이 94.8%(2018~2021년)로 45.66%가 스타트 업에 취업하였 으며, 금융권 6.39%, 대기업 및 공기업 9.13%, 중견기업 38.81%로 양질의 취업처에 취업함 ○ 융합교육을 통한 전인적인 SW인재 양성 요구 - 노블엔지니어링 프로그램을 통해 인문학과 공학을 융합한 전인전인 SW인재 양성을 위해 노력중 - 정보통신윤리 포스터 대회, 매너 & 에티켓 교실 등을 운영하며 인성과 예절을 모두 갖추 인재를 양 성하고 슬기로운 학교생활과 성공적인 직장 생활을 할 수 있도록 독려함 - 1학년 대상 직업계고 다 행복한 수업을 운영하여 스스로 진로 비전을 설꼐하고 관리함으로써 행복 한 삶을 위한 마음의 자세와 자신감 강을 함양하고자 함 - 글쓰기, 토익, 에티켓 교육인증을 통한 품격역량, 전공 자격증, 전공 포트폴리오, 전공관련 대회, 프로그래밍 챌린지, TOPCIT 인증을 통한 전공역량, 1인 1악기, 1인 1스포츠 종목 및 체력, 노블엔 지니어링 인증을 통한 통한 인문‧예술역량을 모두 갖춘 인재를 양성하고 있음

○ AI산업 확대와 미래교육에 대비한 교육과정 변화에 대한 요구 - 고교학점제정착을 통한 학생 선택권 보장을 위해 노력하고 있으며, 과정형 평가를 통해 기사 자격 준비 과정을 운영 중 - AI학과 교육과정 내실화를 위한 학교 증축 및 교육과정 정비를 통해 교육과정 내실화를 추진 중임

3) 광주 SW 마이스터고등학교 ○ 산업수요에 맞는 역량 있는 인재들을 선발·양성할 수 있도록, 중학교급에서의 SW 기초역량 지원 필요 - 과거에는 해커톤, AI캠프, 코딩테스트 등을 학교가 직접 주최하여 학생 선발하였던 경험이 있음. 그 러나 현재 학생들 간 SW 역량에 큰 차등이 없어*, 이러한 변별력 있는 선발이 이루어지지 못함 현재 입학 성적에 따른 학과 배정·선발 중 * 대부분이 마이스터고에서 코딩 등을 처음 경험함 - 또한, 학교장 재량에 따라 선발 방식이 유동적으로 운영되어, 학생들이 미리 특정 전형을 준비하기 어렵다는 한계가 존재

○ 빠르게 변화하는 SW 산업계의 트렌드에 맞추어, 교수법 및 학교 과정 전반의 유연한 변화 대응 능 력 필요 - 실제 입학하는 학생들의 실력 편차가 매우 크며, 개별 프로젝트 수준도 상이하여 선생님들이 강의 식 수업을 진행하기 어려움. 개별화 수업을 할 수밖에 없는 상황 - 학교 정규 교과는 기능사 자격증 준비를 위한 과정형 평가*로 이루어져 있어, 프로젝트 수업은 방 과후 시간에 진행. 프로젝트 집중 기간을 운영하여 몰입할 수 있도록 지원하고 있으나, 학생으로서 는 수업 자체의 양이 매우 많은 상황 * 400시간 과정의 모듈을 이수하면 산업기사 필기 전형을 면제해 줌. 대구, 및 부산 SW마이스터고는 무리한 교육과정이 된다고 판단하여, 현재는(2023년) 과정형 평가를 진행하지 않음 - 또한, 산업기사 자격증 등이 현재 SW 분야 취업에 크게 도움이 되지 않아(코딩테스트만 보는 기업 이 다수), 앞으로 관계 교육과정 전반도 바뀌어야 하는 흐름이라고 보임

○ 학생들의 실제 수요에 맞는 지자체 지원 및 취업 연계 제도 고려 - 광주광역시 중점사업에 따라 AI융합사업단* 등과 연계하여 올해 인공지능(AI)과를 신설(2023), 총 3개 학과를 운영 중이나 모집학과별 경쟁률은 지자체 지원 규모와는 상관관계가 적은 편. 학령 인구 감소로 실제 입학 경쟁률 점점 낮아지고 있으나(낮은 경우 1.1:1 수준), SW개발과의 경쟁률은 아직 높은 편. 학생들의 수요보다는 당해 학부모들의 인식 등에 따라 결정됨 * 5개년, 1조 규모의 지자체 사업으로, 광주 AI영재고 등 출범 예정 - 기업과의 MOU는 올해만 19개 곳, 전체적으로는 100여 개 곳과 협약.(취업 T/O를 두고 협약하나 강제성은 없음) 그러나 협약된 대기업 및 공공기관 등의 취업보다는, 기업의 규모나 이름 등과 무 관하게 자신이 원하는 기업을 선택하고자 하는 경향성이 뚜렷함 * 스카우트를 위한 기업 설명회라 해도, 자신이 원하는 분야가 아니면 참여하지 않는 학생들이 많음. 스타트업 창업의 비율도 적지 않은 편 - 바로 취업하는 SW마이스터고 학생들의 특성상, 생활기록부의 내용 등에 프로젝트 등의 수행평가 내용 반영이 필요. 그럼에도 SW 분야에서 사용하는 다양한 전문용어 등의 한계로, 입상하지 않은 프로젝트 활동에 대해서는 작성이 불가능하다는 어려움 존재. 학생들의 프로젝트를 효과적으로 증 명할 수 있는 제도 고민 필요

4) 부산 SW 마이스터고등학교 ○ SW분야에 취업이 가능한 업체와 내실있는 MOU 체결 확대 필요 - 마이스터고 학생들은 협약업체의 요구에 맞는 현장실무교육을 이수하고, 기업체와의 소통을 통해

산업현장의 요구를 반영한 2학년 인턴쉽 과정을 운영하고 있음 - 그러나, 부산광역시에 위치하고 있어 수도권의 다양한 스타트업, 대·중·소 IT기업과의 현장 실습과 안정적인 취업처 확보가 상대적으로 어려움에 봉착하는 추세 ○ 지역사회 인적 자원을 적극 활용하여 만족도 높은 전문교과 수업 질 제고 - 마이스터고 현직 교원들은 SW 산업체 현장 전문가로부터 실무능력을 함양할 수 있는 현장 중심의 직무연수를 받기를 희망 - 이를 위해, 전문교과 교원을 대상으로 중‧장기 직무연수 운영 및 SW 영역별 맞춤형 직무연수와 산 학겸임교사의 교수학습 방법 및 평가에 관한 실무 역량 강화를 적극적으로 지원 요청함 - 창의재단 SWAI인재양성팀에서는 정보교원 전문연수의 콘텐츠를 다채롭게 운영하고 있으며, 특 히 주요 IT대기업과의 컨택을 통해, 사옥 방문, IT개발 트렌드 세미나 등을 제공한다는 점은 고무적 인 부분임

○ 학교생활의 만족도가 떨어지는 학생들을 위한 수준별 수업, 개별화 학습 및 맞춤형 수업이 필요 - 선 취업, 후 진학을 목적으로 대부분의 교과과정이 편성되고 있지만, 대부분의 교육과정이 전문적 인 지식을 요구하고 있어, 학습역량의 차이가 발생하고 있음 - 진로 탐방 체험활동, 기업 채용 설명회 등을 통해 취업 및 진로 탐색 기회를 제공하고, 진로 설계역 량을 증진하고 있으나, 학습 역량 수준이 낮은 학생들을 이끌어 갈 수 있는 교육과정을 별도로 마련할 필요가 있음 - 이에 따라, 교원 수급, 예산 지원을 더욱 확대하길 희망함

결론 및 제언

SW 산업의 특성을 고려해 산업수요를 빠르게 반영할 수 있는 유연한 교육과정 운영 요구이 요구됨 - SW산업은 빠르게 발전하고 있으며, 최근 AI 관련 기술이 산업 전반에 영향을 주고 있으므로 산업 트렌드를 빠르게 반영할 수 있는 유연한 교육과정 운영이 요구됨

- 모든 산업 분야에서 AI 기술이 빠르게 발전하고 있으며 SW산업은 인공지능기술과 매우 밀접한 관련이 있으므로 인공지능SW과(광주SW마이스터고: 인공지능과)가 아니더라도 AI 기술을 반영한 교육과정을 운영이 요구되며, 인공지능 관련과가 없는 부산소프트웨어마이스터고등학교는 인공지능관련과 개설이 요구됨 - SW산업의 변화를 빠르게 반영한 교육과정 운영을 위해서는 최신 SW 산업의 트렌드를 지도할 수 있는 교원의 역량이 요구되므로 교원 연수와 연구회 지원 및 산업체와 협력을 통해 역량을 키울 수 있는 기회가 제공되어야 함

- 현재 연구학교 지정을 통한 승진가산점 부여 및 교원연구비 지원을 하고 있음에도 우수한 교원 수급에 어려움을 겪고 있어 SW 마이스터고등학교 교원에 대한 지원이 확대되어야 함 - SW 산업현장의 트렌드를 빠르게 반영할 수 있도록 산학겸임교사를 확대하고 산학협력 프로젝트 등의 교육프로그램이 요구됨

SW마이스터고등학교가 권역별 SW인재양성 및 SW교육의 거점으로 정착되어야 함 - 권역별로 충청권(대덕SW마이스터고), 영남권(대구SW마이스터고, 부산SW마이스터고), 호남권(광주SW마이스터고)에 SW마이스터고등학교가 설립되었고, 경북SW마이스터고가 2023년 지정 예정임

- 하지만, 대부분의 IT기업은 수도권에 위치하여 산‧학연계에 어려움이 있으며, 지역인재 유출이 지속되고 있어 권역별 양질의 취업처를 발굴하고 산업체와의 MOU를 통한 협력이 요구됨 - 지방자치단체에서는 우수한 IT기업을 유치할 수 있도록 다양한 지원을 하고, 지방으로 이전하고 있는 공공기관은 SW산업과 직접 관련이 없는 기관도 전산시스템 개발 및 운영, 정보 보안 등 관련 분야에 적극적으로 SW마이스터고등학교 졸업생을 채용해야 함

초‧중학교에서부터 SW기초역량 강화 요구 - 초‧중학생의 SW기초역량은 SW마이스터고등학교 입학생 뿐만 아니라 미래사회를 살아가기 위한 모든 학생에게 공통적으로 요구되는 역량임

- 초등학교 실과교과와 중학교 정보교과 및 기술교과 등과 창의적 체험활동을 통해 모든 학생들의 SW역량 강화를 윈한 노력과 병행하여 SW마이스터고등학교에서는 SW관련 교원연수 운영, 찾아가는 SW 체험 교육, SW 교육 캠프, SW 관련 대회 운영 등 등 다양한 협력 프로그램을 운영을 지원해야 함 - 이를 통하여 SW마이스터고등학교에서는 우수한 입학생을 유치할 수 있으며, 권역별 SW교육의 거점학교로의 역할과 책임을 수행할 수 있음

참고문헌 SW중심사회포털(2023), SW·AI정책사업 > 전문인재양성 > SW마이스터고(추진배경 및 경과) 학교알리미(2023), 공시자료