현장인사이트-과학기술공학의 발달에 따른 STEM 교육 혁신의 방향
1 현장 인사이트 과학기술공학의 발달에 따른 STEM 교육 혁신의 방향 2 현장 인사이트 과학기술공학의 발달에 따른 STEM 교육 혁신의 방향 과학기술공학의 발달에 따른 STEM 교육 혁신의 방향 미국의 「미래 STEM 교육 비전」을 중심으로 과학기술공학의 발달은 교육에도 영향을 미칠 수밖에 없다. 최근 30여 년 동안 기술 혁신과 그에 따른 ICT의 변화 또한 엄청나며, 이 변화는 앞으로도 계속될 것이다. 이러한 미래 상황의 변화에 따라 미국은 최근 「미래 STEM 교육 비전 STEM Education for the Future – A Visioning Report (NSF, 2020)」을 발표하였다. 본 글에서는 미국의 미래 STEM 교육 계획을 중심으로 그 변화의 방향과 실천 계획을 살펴보고, 이를 바탕으로 우리나라 STEM 교육과 STEAM 교육에 대한 제언을 제시하고자 한다. 2000년 전후의 기술 혁신과 ICT 변화 ICT 영역에서의 기술 혁신은 불과 30년 사이에 [그림 1]과 같이 엄청난 변화를 보였다. 1990년대만 하더라도 PC로 E-mail을 주고받다가, 2000년에 들어서는 모바일 폰과 노트북 그리고 태블릿의 사용과 웹사이트들이 운영되었고, 2010년에는 스마트 폰과 스피커, 스마트 워치 등의 사용과 모 바일 앱의 개발·활용이 활발해지며, 이를 통한 비디오 스트리밍과 즉시적 메시지 교환 Instant Messaging 도 가능해졌다. 그리고 2020년대에 들어선 현재는 VR 헤드셋, 감정 센서 Emotion Sensor 등이 개발되어 AR, VR의 활용, 인공지능의 개발과 활용 등이 보편화되고 있다. 그림 1. 2000년 전후의 기술 혁신과 ICT 변화(출처: G ö ssling, 2021) 이러한 과학기술공학의 발달은 교육에도 영향을 미친다. 이미 태블릿과 스마트폰, VR 등이 교육에 활용되고 있고, 이러한 경향은 보편화되고 가속화될 것으로 판단된다. 미래 상황의 변화에 따라 선진 각국은 미래의 STEM 교육의 방향과 방법을 제시하고 있는데, 그중 최근에 발표된 미국의 「미래 STEM 교육 비전」은 종합적이고 비교적 구체적인 계획을 담고 있다. 글. 김영민 SNS-View 편집위원 부산대학교 명예교수 3 현장 인사이트 과학기술공학의 발달에 따른 STEM 교육 혁신의 방향 미래 STEM 교육 비전 선언과 실행 과제들 미국 NSF(2020)에서 선언한 미래 STEM 교육 비전은 다음과 같다. “모든 시민은 국가의 발전과 활력에 기여할 수 있다. 미래의 STEM 진로를 준비하기 위해 모든 학습자는 기초 STEM 지식습득을 위한 동등한 기회를 가져야 한다. 미래 STEM 교육은 현대 기술로 사람들이 어떻게 학습하는가에 대한 더 나은 이해를 통해, 더욱 개인화된 학습경험을 만들고 학습을 고취시키며 어린 나이부터 창의성을 증진시킨다. 이는 미국의 청년 및 성인 학습자들의 호기심을 활성화하고 견고하게 하여, 혁신과 탐구의 문화를 조성하고 과학 기술의 발견과 경쟁력에 있어 글로벌 리더로서의 자리를 확고하게 할 것이다.” 1) 위 선언을 통해 개별화 교육 Personalized Education 은 미래 교육의 핵심적 변화로서, 미래 STEM 교육 에서 강조되고 있음을 확인할 수 있다. 창의성 증진과 현대 기술을 이용한 교육은 글로벌 리더 로서의 미국의 위치를 견고하게 할 것이라 보고 있다. 이 같은 비전 달성을 위하여 다음의 선행 과제들 Priorities 을 제시하였다. 선행과제 1 모든 교육 단계의 모든 학생들이 STEM 커리어를 접해 보고 선택해 볼 기회를 가져야 하고 혁신 경제에 기여할 수 있어야 한다. 선행과제 2 우리는 미래에도 사용할 수 있는 기능들(역랑들)을 가진 윤리적 노동력을 구축해야 한다. 선행과제 3 우리는 적절한 기술적 혁신들이 대면 교실이든 아니든 학습 공간에 들어 와서, 현대 기술이 어떻게 학습에 영향을 미칠 수 있고, 학생들의 학습 경험을 얼마나 풍부하게 할 수 있는지를 이해하는 교사들에 의해 지도되도록 보장해야 한다. 1) All citizens can contribute
