24-4 미디어교육은 어떻게 선거 교육을 할까? - 선거 관련 정보판별을 위한 비판적 사고와 정보공유 능력 기르기
미디어교육은 어떻게 선거교육을 할까? - 선거 관련 정보판별을 위한 비판적 사고와 정보공유 능력 기르기 전국미디어리터러시교사협회(KATOM) 이슈연구팀 민주주의 국가에서 ‘선거’는 국민의 뜻을 국가 통치 과정에 반영할 수 있는 대표적인 방식이다. 그 래서 흔히 “민주주의의 꽃”이라고 부른다. 최근의 선거 경향은 미디어를 제외하고는 말할 수 없을 정 도로 선거에 미치는 미디어의 영향력이 가히 절대적이다. 각종 미디어를 통해 전달되는 선거 관련 정보는 유권자가 정당이나 후보자를 평가하는 중요한 근거가 된다. 대부분의 사람들은 이렇듯 중요 한 정보를 미디어를 통해 얻고 있다. 선거 관련 정보를 비판적으로 분석하고 판별하며 공유하는 능 력을 키우는 것 또한 미디어리터러시 (media literacy) 교육의 중요한 책무이다. 전국미디어리터러시교사협회 (KATOM) 이슈연구팀에서는 청소년을 대상으로 선거 관련 정보판별 을 위한 비판적 사고능력 기르기를 중심으로 「선거-미디어리터러시 연계교육 프로그램」을 제안하 고자 한다. 시청자미디어재단에서 발행한 교재 『정보리터러시와 팩트체크』 중에서 단원 「변화하는 정보환경과 정보리터러시」의 내용을 토대로 ‘선거’라는 주제에 맞게 재구성했다. 현장과 만나다 현장과 만나다 | 미디어교육은 어떻게 선거 교육을 할까? 29 정보판별을 위한 비판적 사고능력이란? 우선 학생들에게 정보에 대한 비판적 사고능력이 무엇인지를 알려준다. 그러한 능력을 키우려면 어떤 질문이 제기되어야 하고 그에 따라 어떤 노력이 이어져야 하는지를 살펴본다. 모둠별로 토의한 뒤에 정리된 내용을 작성한다. 아래는 선거 관련 판세를 가늠해볼 수 있는 선거여론조사 결과 분석을 위한 예 시 질문을 작성한 것이다. 선거여론조사는 객관적인 방법이라는 이유로 사람들에 게 비교적 신뢰를 주지만 본질적인 한계도 있는 만큼 비판적 분석의 소재로 활용 했다. 정치 홍보물나 선거공약집, 선거 보도 등을 대상으로도 진행할 수 있다. 정보판별을 위한 비판적 사고능력 질문 또는 노력 예시 정보를 접하는 과정에서 스스로 의문을 품고 질문을 던지는 능력 “이 선거여론조사는 선관위에서 정한 절차에 따라 공식적으로 진행된 것인가?” 정보에 대해 꼼꼼하게 관찰하고 끈질기게 조사하고 생각하면서 이해할 수 있는 능력 “표본은 몇 명이고, 오차 범위는 얼마이며, 조사 시간대와 연령대는 적정한가?” 정보를 현재 상황 또는 사건, 주제와 연결하여 객관적으로 파악할 수 있는 능력 “어떤 이슈가 지금의 선거여론조사 결과에 영향을 미친 것일까?” 이 정보를 다른 사람들은 어떻게 생각하고 있는지를 파악하고 자신의 생각과 비교해볼 수 있는 능력 “이 선거여론조사 결과를 전문가를 포함해, 다른 사람들은 어떻게 생각할까? 그 이유는?” 정보를 누가 만들었는지 출처를 찾아보고 관련 추가 정보를 찾아 비교하면서 조심스럽게 따져보는 능력 “이 선거여론조사는 누가 했으며, 정치적 성향은 어떠하고, 여론조사기관의 평판이나 신뢰도는 어떠한가?” 증거나 근거에 기반해 정보를 해석하고 분석하며 평가, 추론할 수 있는 능력 “선거여론조사 결과는 현재의 민심을 잘 반영하고 있는가? 특정한 정당을 지지하는 사람들이 과표집된 것은 아닌가?” (다른 선거여론조사 결과와 비교, 분석하기) 정보의 활용 방안을 생각해보고 성찰하면서 실생활에 적용하는 능력 선거여론조사 과정과 결과를 비판적으로 분석하고 성찰할 것을 촉구하는 소셜 미디어 캠페인 실시 선거여론조사 분석을 위한 질문 30 Mediary 비판적 분석을 위한 하위 질문 작성과 조사 선거 관련 정보 (정당이나 후보자에 대한 정보, 선거여론조사 결과, 선거 보도, 정치 홍보물, 후보자 토론, 후보자 유세, 선거공약집, 선거공보, 방송연설, 선거제도 등) 선거 의 안팎을 비판적으로 이해하고 분석하려면 다양한 관점에서 질문과 답을 해보는 것이 필요하다. 미디어에 따라 조금 다를 수 있지만 크게 다섯 가지 핵심 질문으로 요약할 수 있다. 아래의 핵심 질문에 근거해 각 미디어 콘텐츠에 맞는 하위 질문을 만들어본다. 학생들 스스로 조사하고 답하는 과정에서
