손놀이 빵빵
도입으로의 손 놀이 손 놀이 좋아하는 황정순 * 손 놀이로 하는 수업 도입에 대하여 도입 없이 이야기를 들려주는 것은 바람 넣는 입구가 좁은 풍 선을 입으로 부는 것과 같습니다. 유아의 경우 손 놀이가 도입으로 많이 사용됩니다. 손 놀이를 진행하는 선생님은 자신감을 갖고, 미소를 지으며 또한 억양에 변화를 주면서 진행하여야 합니다. 그래야만 아이들의 집중을 유도하면서도 내용을 전달 할 수 있습니다. 동화구연 화술을 위한 손 놀이를 통해 구연에 필요한 호흡, 발성 등 기본 화술을 익힘은 물론 주의 집중력과 어휘력을 높이고 구연력도 크게 향상 시킬 수 있습니다. 손 놀이란 신체 중에서 가장 많이 쓰는 손을 이용하여. 가르 치고자 하는 내용을 동작으로 만들어 이야기에 대한 관심과 흥미를 유발시키는 교육 전달 방법입니다. * 손 놀이 진행 자세 자연스러운 자세로 아이들과 눈을 맞추고 주위를 집중시키며 웃는 얼굴로 동작은 절도 있게 손동작과 시선을 동일하게 하며 자신감을 갖고 진행 합니다. * 복식호흡 복식호흡연습- 바른 자세로 앉아 엉덩이 안에 풍선 들었다고 생각하고 코로 길게 들여 마시고 입으로 천천히 내보내기 코로 길게 들여 마시고 입으로 한꺼번에 내보내기 코로 한꺼번에 들여 마시고 입으로 한꺼번에 내보내기 코로 한꺼번에 들여 마시고 입으로 천천히 내보내기 * 발성- 아 기초발성 3단계 아 소리가 엘리베이터를 타고 지하세계로 여행을 가요. 아~~~~ 아 소리가 자동차를 타고 먼 바다까지 달려가요. 아~~~~ 아 소리가 로켓을 타고 달나라까지 날아가요. 아~~~~ * 음색연습 엉덩이가 들썩들썩 자꾸만 자꾸만 움직여요. (밝은 톤, 어두운 톤) 손 놀이 실제 * 인사하기 박수 한 번 시작 짝 울랄라 울랄라 울라울라울랄라 박수 두 번 시작 짝짝 대한민국 짝짝짝 짝짝(반복) 박수 세 번 시작 짝짝짝 안녕하세요? * 주의집중을 위한 손 놀이 어머나 세상에 뛰웅! / 어머나 세상에 뛰웅!/ 저기 가는 코끼리의 엉덩이 좀 봐/ 가로가 백 센티 세로가 백 센티/ 알고 보니 OO이의 엉덩이 * 아빠부채 아빠가 부채질을 하세요. “아이구 시원하다.” 엄마가 훌라우프를 돌리세요.“어머 잘 돌아간다. 허리가 날씬해 질 것 같아.” 누나가 리본체조를 해요. “엄마, 정말정말 재미있어요.” 동생이 자전거를 타요. “씽씽 달려요.” *말하기 기본원칙 나는 말을 할 때 크게 천천히 또박또박 자연스럽게 끝말까지 분명하게 이야기 합니다. *잘 한다 했다 했다 잘 했다./ 한다 한다 잘 한다./ 된다 된다 잘 된다. * 내 얼굴 내 얼굴엔 귀가 두 개, 눈도 두 개, 입은 한 개, 어! 이상하다. 입은 왜 하나지~ 아~ 알았어요. 두 귀로 더 많이 듣고, 두 눈으로 정확하게 보고, 말은 알맞게 하겠습니다. * 경청을 합시다 경천을 합시다(박수 4번) 경청을 합시다. 귀는 두 개, 입은 하나, 더 많이 듣고, 말은 알맞게, 눈 마주보며 끄떡끄떡하면서 경청을 합시다. 경천을 합시다. 경청을 하면 대답이 보여요. 경청을 하면 마음이 보여요. 마음을 나누게 경청을 합시다. * 우리 동네에 도깨비가 살아요. 우하하하 누가 누가 밥 잘 먹나, 요리 조리 살펴봐요. 우하하하 누가 누가 인사 잘하나, 요리 조리 살펴봐요. 우하하하 모두 모두, 밥도 잘 먹고 인사도 잘 하네~ 우하하하 나는, 복 주는 도깨비, 복 받아라 뚝딱! * 한 살 더 먹으니까 한 살 더 먹으니까 몸이 커졌어요.쑥 한 살 더 먹으니까 마음도 커졌어요.쑥 한 살 더 먹으니까 생각도 커졌어요.쑥 한 살 더 먹으니까 자신감도 커졌어요.쑥 다 커졌어요. 쑥!쑥! 쑤~욱!! *이야기 좋아해 우리들은 우리들은 이야기를 좋아해/ 동화책은 동화책은 모두모두 재밌어/ 사자도 되고 나비도 되고/ 재미있게 해 주는 이야기! 우리들은 우리들은 이야기를 좋아해/ 동화책은 동화책은 모두모두 재밌어/ 왕자도 되고 공주도 되고/ 행복하게 해 주는 이야기!
